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                  • 意向院校:
              • 第一部分

                我适合什么?

                每个人的性格各有不同,如果做的事符合自己的性格,会比较容易胜任,也会做得更加舒适

                我们在谈到性格时,常常会提到“内向”或“外向”,除了内外向的区别,每个人会有不同的思维模式、行为模

                式和决策判断模式

                通过这部分测试对自己的性格进行深入的了解,来探索自己的性格奥秘,找到适合自己的职业和专业学习方向!

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                • 第二部分

                  你喜欢什么?

                  不同的兴趣会引领你关注不同的领域。做自己喜欢做的事情,自己愿意积极投入其中,也容易获得成就。

                  自己究竟喜欢什么呢?你感兴趣的事物都有哪些共同点?

                  我们其实可以透过平时实际接触的人和事,找到自己的兴趣所在!

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                  • 第三部分

                    我擅长什么?

                    每个人的能力都有所偏向,大不相同。在自己擅长的领域通常能够取得更好的表现和成就。

                    一门专业的学习内容,或一份职业的工作内容,通常不只是需要一项能力,而是多项能力的综合应用。

                    你平时做哪些事情最得心应手?经过测评,发现自己的能力优势和劣势,找到更能发挥优势的专业和职业。

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                    • 第四部分

                      我看重什么?

                      每个人对学业和职业都有自己不同的需求,不同的价值追求对于大学、专业以及未来的发展规划会有不同的选择。

                      日常生活中,你最看重的是什么?你最容易放弃的是什么?

                      了解自己的价值观,能帮助我们更好地选择,并在学业和职业中获得更大的满足感。

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                      • 报告预览

                        本次报告共3部分,包含大学合适专业定位、测评结果详细解读、报告解读与沟通

                          • 选科测评内容选择
                          • 说明

                            CSCD-ICS选科理论中的多元测评是在传统的多元测评(MIDAS)基础上,结合我国中学生的实际情况, 再次开发的一套测评理论,通过语言、数理逻辑,空间、身体动觉,音乐、人际、内省、自然观察8各方面,测试和发现学生学习潜能和特点,从而帮助学生了解自己的学科潜能和特点。

                            CSCD-ICS学科综合学习能力测评是为了应对新高考改革推行“3+3”高考模式,其核心取向是倡导选择性发展。CSCD-ICS组织了国内众多生涯教育专家,组织物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门学科的一线骨干教师,共同精心研发学科综合学习能力测评工具。通过大样本调研显示:该学科测评工具不仅能够有效、详细、全面地评估学生的学科学习现状,而且可以预测未来学科学习的情况,测评结果可以准确发掘考生的学科优势和能力优势和潜在优势,在大学专业推荐的基础上,结合学生优势学科和特长能力、大学录取政策,确定适合学生的3+X选科方案。精准确定高中选课方案,解决“高中文理不分科和3+X选科”难题。

                            注意:通用技术和信息技术两门科目必须同时选择否则无法形成评语

                          • 学习潜能测评

                            学科综合学习能力测评

                          • 注意:如果需要选科推荐必须将以上测评同时选择。如果不需要选科推荐,则不需要全选
                        • 测试说明
                        • 1、测评每部分答题完成后可单独提交并保存测评结果,整套试题可以分多次完成。(注意:每一部分测评需一次性完成,未完成时退出将不保存答题进度!)

                        • 2、整套测评答题截至时间:2017年10月10日,请合理安排时间完成测评。

                      • 测试

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                              本次报告共3部分,包含大学合适专业定位、测评结果详细解读、报告解读与沟通

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